按照《关于广东省第二批产教融合型企业入库培育的通知》（粤发改社会函〔2022〕748号）公示名单，我公司已纳入广东省第二批建设培育的产教融合型企业。为促进教育链、人才链、产业链、创新链有机衔接，深化产教融合、推动教育优先发展、人才引领发展、产业创新发展，相互协同、相互促进的建设性思路，根据《广东省建设培育产教融合型企业工作方案》（粤发改社会函〔2019〕3514号）的文件要求，结合我公司实际，现制定产教融合（校企合作）工作方案如下：

一、建设目标

公司贯彻“共创共享”的人本文化，树立人才是第一资源的理念，建立员工的质量激励机制和质量考核制度，开展教育培训以提升员工素质，积极推动产教融合（校企合作），激发各类人才创造活力，以推动组织可持续发展。

（一）树立人才是公司第一资源的理念

公司围绕“与长期同行者共创共享”的核心价值观，制定《科顺基本法》，其中第七十三条明确指出“人才是公司的第一资源，我们坚持人力资源增值优先于财务增值，坚持组织能力发展优先于短期业绩增长目标”。公司积极为员工健康发展营造环境，创造条件，提供保障，促进员工团结互助，有担当、负责任，同时整合企业优势资源，为推动校企合作教育事业的发展提供多元、系统的帮助与扶持，实现“与人类美好建筑共百年”的愿景目标，共同推进社会进步。

（二）建立“以人为本”的人力资源管理体系

尊重人才，拥抱人才。公司根据发展战略、企业文化战略制定人力资源规划，建立基于“以人为本”的人力资源管理体系，形成公司人力资源规划、招聘与配置、培训发展、绩效管理、薪酬福利管理、员工关系六大管理模块，促进员工和企业同成长。

图-公司人力资源管理体系

    公司积极响应国家大基建、高质量发展号召，严格遵守相关法律、法规，适时分析人才就业形势及行业人力资源竞争状况等，及时且前瞻性的调整产业、产能布局，科学制定公司人力资源战略。通过引进国际知名咨询机构及各类高校人才，深化企业组织变革、制定具有行业、地域竞争力的薪酬策略，加大人才引进力度；通过优化组织结构扁平化，促进内部运营简洁、高效，建立员工职业发展通道，搭建任职资格体系，实现人才“选育用留”标准化。

（一）建设“专才”与“通才”多重职业发展通道

公司根据各类员工专业特点、价值链环节的不同，将所有岗位划分为28个序列；将职位晋升通道划分为4类（M管理通道；P专业通道；O操作通道；S辅助通道），不同通道的员工的管理方式有所差别。

表-各通道对应序列表

（四）部署公司发展战略目标，推进产教深度融合

基于使命、愿景、价值观，结合SWOT分析结论，战略管理委员会经过多轮研讨决策，在S-O 战略和W-O 战略基础上，综合考虑其他战略选择的关键要素，确定了公司总体发展战略。

公司总体发展：专注于建筑防水等与建筑寿命息息相关的功能性建材领域，成为行业领军的功能性建材服务提供商。2022年实现销售收入100亿元，稳居防水行业第二，2023年非房收入占比达到30%以上，经销收入占比达到50%，新品收入占比达到47%以上，综合竞争力明显提升。2025年营收超过200亿，完成多品类运营的布局，培养7个“小巨人”新材料版块，净利率维持在10%以上，打造建材行业百年品牌。

同时，为实现公司的发展战略和战略目标，分别制定公司各职能板块相应的长短期战略实施计划表。（人力节选）

表-公司人力资源长短期战略实施计划（含产教融合）

二、任务举措

1、成立校外实训实习基地。每年可定期安排学生或老师来公司实训、学习交流，学生可以到企业进行实训学习，老师也可以到企业来现场参观学习和指导，同时也可以安排企业的管理或技术人员到学校进行实践课题的讲解，这样既能让学生了解到企业，丰富学生视野，又让他们对书本理论更好的结合，同时也让企业更好的和学生、老师保持良好的沟通。

      2、双方共同探索建立产学研平台，共同探索可行的研究项目、产品技术检测、产品技术标准培训等活动或项目，来增加互动、增进校企双方的合作深度；建立校企辅导老师机制，双方可以就内部技术、研发、管理人才，来担任彼此的辅导学习老师。

      3、成立企业开放日。为学校、学生提供实地了解企业生产运作、产品研发等方面，增加学校、学生与企业的相互了解。

      4、成立企业探秘活动。为无法长期到企业实习的学生（主要面对研究生）提供到企业学习调研的机会。企业探秘活动的内容可包括公司简介、车间生产现场体验、产品及行业介绍、互动讲座、技术沙龙/座谈会、技术大牛交流等。

      5、科顺防水走进校园系列讲座/分享会。公司可根据学生或老师比较关切的问题做系列讲座及分享会，包括就业面试与职业发展、建材行业知识及部分专业学术类讲座等，让更多的学生深入了解企业的机会，进一步加深互信关系。

建立“产学研”基地，促进技术创新能力的提升

产学研之路是迅速提高企业技术能力的一条捷径，科顺公司一贯坚持与高等院校加强联系、进行产学研合作。公司与清华大学、北京科技大学、中山大学、华南理工大学、西安交通大学、暨南大学、青岛科技大学、武汉理工大学等多家高校、科研院所进行产学研合作或教育实践基地，使双方共同提高、共同受益，自身也“借人之智、助己腾飞”。同时通过产学研合作充分发挥多专业、多学科的整体优势，提高了科研成果的档次。通过合作的形式投入资金为高校合作科研机构添置了设备、更新了科研手段。项目完成后，根据其投入生产所产生的经济效益，给予不同的奖励，极大地调动了合作双方科研人员的积极性。现是中国产学研合作创新示范企业和广东省研究生联合培养示范点。

图-中国产学研合作创新示范企业/广东省研究生联合培养示范点

图-与国内高校签订的合作协议（摘选）

在坚持依靠自身技术力量的同时，科顺公司高度重视与外部研发机构的合作，与众多高校建立了长期战略合作伙伴关系，构建了良好的技术创新平台，科顺公司建有院士科研工作站、博士后工作站、省级企业技术中心、广东省建筑防水材料(科顺）工程技术研究中心、省博士后创新实践基地等创新平台，与清华大学、北京科技大学、武汉理工大学、青岛科技大学等多所知名科研院校合作，开展了多项创新性研发项目。

表-近五年重大产学研合作项目

共建“省示范性培训基地”，促进校企业蓬勃发展

以“校企合作、工学结合、互助双赢、共同提高”为原则，科顺与多所高校共建人才实训基地，并荣获“广东省示范性职工培训基地”称号。近三年引进高校实训人次超300人，教学课程含材料技术、应用技术、工程技术、质量技术、业务技术等。

表-校企合作院校&实训课程表（节选）

图2.1-5 校企合作签约照（节选）

图2.1-6 高校实习/践基地揭牌（节选）

科顺公司携手中科院建立院士工作站，推动防水行业加快创新发展的步伐，让更多的科研成果在业内落地生根、开花结果，将研发、产品和技术的创新迈向新台阶。

图2.1-7 科顺股份院士工作站揭牌

三、保障机制

（一） 组织保障：

     1、明确组织行为的管理责任

      公司依法建立规范的法人治理系统和内部控制体系，规范公司领导层经营、道德、法律方面的管理责任，确保各项工作合法合规，并实现所有权、经营权和监督权分离制衡。

表3.1-1公司领导层管理责任

      2、明确财务责任

      公司建立健全了包括《全面预算管理制度》、《应收账款管理制度》、《税务管理制度》、《报销管理制度》等专门的会计核算和管理制度；明确了会计凭证、会计账簿等的处理程序；财务系统岗位设置贯彻了“责任分离、相互制约”的原则，最终保证财务数据独立、真实和完整。

      3、保持经营透明性

      公司建立健全《信息披露事务管理制度》等制度，依法合规在“巨潮资讯”网公示临时公告、定期报告等。近三年公司信息披露情况良好，不存在应披露而未披露的重大事项，不存在重大虚假陈述或重大遗漏。

     4、障审计独立性

     公司设置专门监察审计部，受董事会直接领导，每年设定年度审计计划，定期开展内部审计、督查工作，对存在的问题要求整改并跟踪。

公司每年聘请具有专业资格的会计师事务所，对公司财务状况进行年度审计及专项审计。近三年来，外部审计机构在完成审计后均出具了标准无保留意见的审计报告。

      5、成立“佛山市顺德区科顺职业技能培训学校”，为社会定制化输送防水技能人才

      2022年4月，科顺出资成立佛山市顺德区科顺职业技能培训学校，旨在为社会培养输送防水技能人才，为防水行业立传，促经济发展。未来，科顺职业技能培训学校也将加快与各高校间的产教融合工作。

表3.1-2民办学校办学许可证

（二）制度保障：

1、《科顺基本法》

《科顺基本法》共有五章九十九条，从企业宗旨、发展之道、组织之道、经营之道、管理之道系统规定了科顺股份在发展中应遵循的基本原则和导向，从根本上确立了公司价值、文化体系，是指导公司未来发展的管理大纲，是企业内部最高宪章，也是科顺及所有利益相关方协同共进的行为准则。

图3.2-1《科顺基本法》总体框架

    2、科顺企业文化管理机制

公司将企业文化作为长期可持续发展的灵魂，公司高层领导以身作则，率先垂范,亲自领导企业文化建设，建立公司企业文化管理机制， 运用多个渠道将公司使命、愿景、价值观有效贯彻落实到各利息相关方，助力实现合作共赢、高质量发展。

图3.2-2科顺企业文化管理机制

3、培训学习各类相关管理制度

为保证培训工作系统、持续、有效开展，促进人才培养建设落地，科顺公司制定《培训管理制度》、《员工继续教育（学历）提升管理办法》、《师徒制培训管理办法》、《职工个人教育培训管理办法》，各项制度中强调重视对于人员的培养，校企的合作、学历的提升等要点。

（三）资金保障：

科顺公司近三年平均每年职工教育经费预算超300万元，同时科顺出资50万元成立佛山市顺德区科顺职业技能培训学校，用于培训教育、校企合作、基地建设等。